Durante este mês de agosto, a Prefeitura de Juazeiro, por meio da Secretaria de Educação (Seduc), iniciou as ações do projeto Juá Maker, que amplia o ensino de robótica na Rede Municipal de Ensino. A iniciativa prevê o reaproveitamento de mais de 16 mil kits do programa “Maluquinho por Robótica”, que estavam inutilizados em 65 escolas.

Por meio da parceria com a Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) e a Superintendência Pedagógica da Seduc, o projeto tem como objetivos promover o protagonismo dos estudantes, diversificar as práticas de ensino de robótica e proporcionar formação continuada aos professores da área.

Tendo como pilares a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a normativa para o Ensino de Robótica na Rede Municipal (Resolução nº 006/2024 do Conselho Municipal de Educação/ CME), as aulas abordarão conceitos fundamentais de Internet das Coisas, Inteligência Artificial e Robótica. Os estudantes também conhecerão as principais aplicações dessas tecnologias, além de desenvolverem o pensamento computacional, crítico e científico, entre outras habilidades.

O professor de Matemática da UNIVASF e coordenador do Juá Maker, Lino Silva, destacou que o projeto aproxima a universidade das escolas municipais e ressaltou a importância da participação dos estudantes da universidade como monitores. “Essa parceria é muito importante porque aproxima a universidade da educação básica e permite que o conhecimento produzido no ambiente acadêmico chegue até os estudantes da Rede Municipal. Nesse projeto, estudantes dos cursos de Engenharia da UNIVASF atuam como monitores nas escolas, orientando os alunos na montagem e utilização dos kits de robótica que já estão disponíveis na rede.”

Durante a primeira etapa do projeto, está sendo realizada a montagem dos kits “Maluquinho por Robótica” em 65 escolas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal. As atividades seguem uma sequência que envolve, inicialmente, a apresentação dos conceitos básicos sobre robótica; em seguida, a abordagem dos princípios físicos, como os circuitos elétricos; depois, a montagem dos protótipos e, por fim, a reflexão e aplicação dos conhecimentos por meio de desafios relacionados ao cotidiano.

A assessora de Computação e Robótica da Seduc, Mariana Athayde, destacou que as próximas etapas do projeto também contemplarão os Anos Finais do Ensino Fundamental, construindo uma trajetória de aprendizagem que começa com a montagem e avança para a programação e a automação. “Neste primeiro momento, nosso objetivo é concluir a montagem dos protótipos para, posteriormente, avançarmos para a etapa de automação. Ao todo, serão trabalhados cinco tipos de protótipos, organizados de acordo com o nível de aprendizagem dos estudantes. Nos Anos Iniciais, as crianças terão contato com conceitos de mecânica e elétrica por meio da montagem desses protótipos, desenvolvendo habilidades de forma prática e lúdica. Na segunda etapa, esses protótipos serão levados para os Anos Finais do Ensino Fundamental, quando os estudantes poderão aprofundar os conhecimentos e trabalhar com automação e programação.”

O projeto já passou nesta primeira etapa pelas escolas municipais: Maria José, Celso Cavalcante, Anália Barbosa, Terezinha Ferreira e Luis Cursinho. E nesta semana as unidades escolares do Helena Celestino, Crenildes Brandão e Dinorah Albernaz também receberão a iniciativa.

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Maria Clara Oliveira – Ascom/PMJ